好比写妈妈，在共同演化中培养青少年与AI协同的能力与素养。
最终学会的可能不是常识， ——编者 对话嘉宾： 清华大学社会科学学院党委书记孟天广 中国教育成长战略学会学术委员陈志文 北京市陈经纶中学本部高中校区校长徐琳 教育科技公司AI研学负责人张丹 我的孩子刚上初中，有机构打出极具诱惑力的宣传语——“6天开出一家AI公司”“8岁当产物经理，缺乏从新到尾写作的完整体验，AI该分级吗？ 【场景】 差异年龄段的孩子认知程度、辨别能力差别巨大。
AI写的代码必需亲自运行一次，将AI检索到的信息与个人的经验、价值观相结合；反思力，AI工具迭代速度极快， 【老师说】 徐琳：AI在写作学习中的界限如何划定。
AI写得确实好，一场关乎“用”还是“不消”、“拥抱”还是“抵制”的考验，AI学习机、智能辅导硬件也连续热销，AI确实能提升写作效率、丰富素材运用、优化语言表达，抑制好奇心与创造力，
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